Em campo com o auxílio de lupas, a galera pode observar a coloração, a textura, a forma dos grãos, assim como entender a sua origem a partir dos processos intempéricos que sofrem as rochas....
Logo a exploração do local (laboratório a céu aberto) possibilitou compreender também os processos erosivos de transporte dos solos...
Algumas amostras de diferentes tipos de solos e rochas foram coletados para formar um pequeno museu na escola, assim como possibilitar alguns experimentos como identificar solos pobres e ricos em matéria orgânica, minerais, textura, umidade, colorações....
Foi possível verificar os processos erosivos em áreas que foram desmatadas e expondo o solo a chuva, sol, vento, e como ficam os solos que não tem proteção das florestas....
Já de volta a sala de aula, os alunos e professores participaram de mais um debate sobre a formação da terra, das camadas da terra, formas de relevos, processos erosivos, tempo de formação do solo, os cuidados ambientais que se deve ter para proteger o solo e também como fazer os experimentos com as amostras coletadas para identificar sua fertilidade, textura e granulometria. Estas atividades permitirão ao professor desenvolver diversas atividades inter e trans disciplinares através do tema solo, seja pelos processos de formação e origem como seu uso na agricultura e nos cuidados que se deve ter para preserva-lo.






































